Articoli in evidenza

CORSI DEL MATTINO

Liceo, Tecnico e Professionale  

Lunedì 16  classi prime entrano  alle Ore 9.00 

Tutte le altre classi entrano alle   Ore 8:00 

LE LEZIONI TERMINANO ALLA FINE DELLA QUINTA ORA 

Tutte le classi entrano alle ore 16.30

Si è trattato di una visita attenta ed accurata, che ha interessato Docenti, personale ATA, genitori ed alunni, basata su incontri, interviste e atti documentali.

Si riporta una sintesi dei risultati della visita, non soltanto perché si è tenuti a garantire la diffusione degli esiti, ma soprattutto perché siamo fieri di quanto è stato scritto sulla nostra scuola.

L’intero documento di restituzione dei dati fornitoci dal NEV  è disponibile in AREA RISERVATA DOCENTI

RISULTATI:

Competenze chiave europee - Giudizio del Nucleo di Valutazione Esterna

La maggior parte degli studenti della scuola raggiunge livelli ottimali in relazione ad almeno due competenze chiave tra quelle considerate (competenze sociali e civiche, imparare a imparare, competenze digitali, spirito di iniziativa e imprenditorialità).

7 - Eccellente

Situazione della scuola RMIS013006

Punteggio 7 della Rubrica di valutazione

Motivazione del giudizio

Il NEV conferma il livello 7 all'Istituto. La scuola attua in modo ampio progetti di educazione alla cittadinanza e la maggior parte degli studenti raggiunge livelli ottimali in relazione ad almeno due competenze chiave tra quelle considerate.

                                                                                   @@@@@@

Ambiente di apprendimento - Giudizio del Nucleo di Valutazione Esterna

L’organizzazione di spazi e tempi risponde in modo ottimale alle esigenze di apprendimento degli studenti. Gli spazi laboratoriali, le dotazioni tecnologiche e la biblioteca sono usati con frequenza elevata da tutte le classi.

A scuola ci sono numerosi momenti di confronto tra insegnanti sulle metodologie didattiche, l'utilizzo di metodologie didattiche diversificate è una pratica ordinaria in tutte le classi. Le regole di comportamento sono definite e condivise in tutte le classi. Le relazioni tra studenti e tra studenti e insegnanti sono molto positive. I conflitti con gli studenti sono gestiti con modalità efficaci.

7 - Eccellente

Situazione della scuola RMIS013006

Punteggio 7 della Rubrica di valutazione

Motivazione del giudizio

Il NEV conferma il livello 7 all'Istituto. La scuola presenta una dotazione informatica di eccellenza. Gli studenti utilizzano in modo costante i laboratori. Gli insegnanti si confrontano sulle pratiche didattiche. L'Istituto adotta regole chiare e condivise.

                                                                                   @@@@@@@

Inclusione e differenziazione - Giudizio del Nucleo di Valutazione Esterna

Le attività didattiche per gli studenti con bisogni educativi speciali sono di buona qualità. La scuola monitora sistematicamente il raggiungimento degli obiettivi previsti per gli studenti con bisogni educativi speciali e a seguito di ciò, se necessario, gli interventi vengono rimodulati.

La scuola promuove efficacemente il rispetto delle differenze e della diversità culturale. La differenziazione dei percorsi didattici in funzione dei bisogni formativi dei singoli studenti è efficacemente strutturata a livello di scuola; le attività rivolte ai diversi gruppi di studenti raggiungono tutti i potenziali destinatari. Gli obiettivi educativi sono ben definiti e sono adottate modalità di verifica degli esiti. Gli interventi individualizzati sono utilizzati in maniera sistematica nel lavoro d’aula. Può affermarsi che il modello di inclusione della scuola è davvero un modello di rilevanza oggettiva, percepita da tutti.

7 - Eccellente

Situazione della scuola RMIS013006

Punteggio 7 della Rubrica di valutazione

Motivazione del giudizio

Il NEV conferma il livello 7 all'Istituto. La scuola dichiara e dimostra un'attenzione particolare ai processi e ai progetti relativi all'area dell'inclusione. Dedica molto impegno nel sostenere percorsi individualizzati rivolti ad alunni che necessitano di interventi dedicati. L'integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana o che comunque provengono da altri Paesi fa parte di uno stato consolidato nella scuola che sta dimostrando come l'integrazione e la presenza di un numero elevato di alunni provenienti da altri Paesi possa essere inclusa nel processo educativo quotidiano della scuola. Il corso serale costituisce un'ulteriore opportunità sia per combattere la dispersione scolastica che come reinserimento di studenti nel sistema formativo.

                                                                                       @@@@@@

In allegato :

Allegati:

File	Creato
Il Sistema Nazionale di Valutazione.pdf	04-09-2019 17:53

Si comunica che  in allegato è possibile prendere visione del calendario degli scrutini di recupero del debito formativo

Allegati:

File	Creato
Circolare 3 - Calendario scrutini recupero debiti formativi.pdf	04-09-2019 14:28

E’ stato organizzato un corso d’informatica sulle nuove tecnologie di supporto alla didattica, rivolto ai docenti dell’Istituto, suddiviso in due moduli  di tre ore ciascuno, nei giorni 11 e 12 settembre, dalle 10 alle 13, nel laboratorio 301.

Contenuti del corso:

·       Creazione e uso del Padlet, strumento di condivisione

·       Gestione dei moduli di Google, per la realizzazione di verifiche efficaci

·       Creazione e uso di Prezi, per lo sviluppo di presentazioni

Foglio firme per l’adesione in aula docenti.

Si pubblica in allegato il Piano delle attività A.S. 2019-2020 approvato dal Collegio dei docenti in data 2 settembre. 

Fatte salve le modifiche che si rendessero necessarie. 

Allegati:

File	Creato
0_Piano attività A.S. 2019-2020.pdf	03-09-2019 10:50

Si chiede tassativamente di non inviare MAD, tenuto conto che  i termini di presentazione sono scaduti il 09/08/2019 alle ore 12.00

Si comunica che le lezioni inizieranno il giorno 16 settembre 2019 alle ore 8.00

Gli alunni delle classi prime entreranno alle ore 9.00 e saranno accolti in Aula Magna Storica.